OpenAI 将通过将人工智能聊天机器人集成到课程中来彻底改变在线教育。在 Coeus Collective 最近举办的一次炉边谈话中，OpenAI 教育团队的 Siya Raj Purohit 解释了开发定制人工智能工具（称为“GPT”）的持续努力，以提高学生对课程材料的参与度。该计划旨在为学生在整个学习过程中提供量身定制的帮助。
OpenAI 通过人工智能聊天机器人增强在线教育
Purohit 讨论了教授们目前如何利用 OpenAI 的技术，将整个学期的材料上传到 AI 模型中。这些定制的 GPT 有助于与特定学科进行更深入的互动，从而有可能提高学生的研究能力。普罗希特强调：“这是学生与有限知识互动并提高研究技能的好方法。”他展示了培养学生和教育内容之间更有意义的联系的目标。
OpenAI 最近聘请了 Coursera 前首席营收官 Leah Belsky 担任首位教育总经理，这凸显了 OpenAI 对教育领域的承诺。在她的领导下，该公司打算推动其教育计划向前发展，旨在扩大其人工智能驱动产品在学校的影响范围。此外，ChatGPT Edu 的推出（专为大学环境设计的聊天机器人改编版）体现了这种积极的策略。
教育领域人工智能的潜在市场似乎利润丰厚。根据 联合市场研究预测表明，到 2033 年，该领域的价值可能达到约 882 亿美元。OpenAI 的目标努力似乎与这些统计数据相符，因为该公司寻求利用教育技术领域的新兴机会。
现有的教育人工智能应用程序中可以看到一些成功的证据，例如可汗学院的 Khanmigo，这是一个帮助学生完成作业和考试准备的聊天机器人。然而，尽管这些工具旨在增强学习，但其有效性却遭到质疑。例如，汗米戈因数学等基本任务不准确而受到批评，有时在提示时无法纠正错误。
Purohit 认为人工智能技术的改进正在进行中。她表示：“我们所有的模型都在不断改进，我们的目标是帮助将其转化为学习和教学中有效的方法。”这表明她对人工智能在教育环境中不断发展的能力充满信心。
尽管技术开发人员热情高涨，但教育工作者却表示保留。皮尤研究中心的一项调查显示，四分之一的公立 K-12 教师认为人工智能工具在教育环境中弊大于利。此外，兰德公司和重塑公共教育中心最近的一项研究显示，只有 18% 的 K-12 教育工作者将人工智能融入课堂。
特色图片来源： 索伦·费伊萨/Unsplash
